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                校训、校风、学校精神、办学理念的释义

                  训:祖国  荣誉  责任

                  义:

                祖国——牢记自己是炎黄子孙,有高度的民族自尊心,奋发向上,热爱祖国,为祖国的繁荣富强竟然可以腐蝕別人奉献一切。

                荣誉——强烈的荣辱▃观、是非观,有为↓国家增光,为集体添彩,勇于争先的荣誉々感。

                责任——对国家、社会和家庭的高度责任臉色一變感,以艰苦奋☉斗、一往无前的◇精神和对人、对事极端负责的态度,努力学习,服务社会,报效祖国。

                “祖国、荣誉、责任”是完善人格的三臉上滿是興奮个基本支撑点,学校要⌒以培养学生具有执着的爱国精神、强烈的荣辱观和高度的责任感为育人的基本准则,严格要求学生,铸就栋梁人★材。

                  风:团结  勤奋  求实  创新

                  义:

                团结——团结就是∞力量,团结是事业成功的還有些離天陽星較遠保障。

                勤奋——刻苦学习,奋发进取,具有为祖国→的繁荣富强而奋斗的献身精神。

                求实——实事求是,理论联系实际,严谨治学、治教。

                创新——大胆探索,勇于创新,不Ψ断追求新知。

                学校精神:艰苦奋斗  自强不息

                    义:艰苦奋斗”是我们党ぷ的优良传统,“自强不息”是中华民族所具有并崇尚的精↙神。

                回顾历史,学校几经变迁,在十分困难的「条件下,仍然不断发展,取得々了很大成绩,重要的一条就是依靠全体教职员工“艰苦奋斗、自强不息”的精神。

                在高校ω不断加大改革力度、加快改革步伐的今∞天,挑战与机遇并存。在改革的大潮中我们要前进,要发展,要不断上新台◆阶,仍然▂要靠这种精神。

                “艰苦奋斗、自强不息”,既是我校昔日历程的真实写攻擊照,也是我们今天勤奋努力的生▲动体现,更是明朝学校发展仍要发扬的精神。

                办学理念:育人为本  知行统一

                    义:“育人为本、知行统一”是西安∑ 理工大学在长期的办学实践中凝练而成的办学理念。

                “育人为本”,体现了教育的本质属性,为学△校职能之根本;“知行统一”,揭示了知与〖行、实践与认识的辩证关系,即将思想品德认知与思想【品德行为统一起来,将理论知识与实践能力统一起来。

                “育人为本、知行统一”的诸多内涵有∴着内在密不可分的联系,它们相互╳影响、相互作用。“育人为本”是√学校最本质的属性,是“知行统一”的前提∩和动因,决定了“知行统一”的方向;“知行统一”是“育人为本”的具体体现和核心内容,也是“育人为本”的评价▆准则。“育人为本、知行统一”构仙嬰成了一个完整的统一体。